WO2006072267A1 - Depiction of evaluation methods - Google Patents
Depiction of evaluation methods Download PDFInfo
- Publication number
- WO2006072267A1 WO2006072267A1 PCT/EP2005/003031 EP2005003031W WO2006072267A1 WO 2006072267 A1 WO2006072267 A1 WO 2006072267A1 EP 2005003031 W EP2005003031 W EP 2005003031W WO 2006072267 A1 WO2006072267 A1 WO 2006072267A1
- Authority
- WO
- WIPO (PCT)
- Prior art keywords
- question
- partial
- line
- sub
- topic
- Prior art date
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
Definitions
- Section serves to move the disks; two sections include the display lines; the panes are held in the middle by a grid, the cover panes are glued; the lines or disks are moved or rotated separately.
- Manipulation is wanted, everyone can set their own desired data, but this is neither sensible nor enforceable, since each measuring point plus is countered by a measuring point minus and everyone himself has to ensure the adjustment of the panes or the like to reality. So everyone competes with their own attitude of the person and the target or the rating lines.
- a full disc can be used with pre-marked lines as a substitute for tokens, or several discs can be preset, or several disc graduated in size (rotatably fixed in the middle) can be rotated by hand .
- straight-line versions are possible (credit card format), or larger versions such as billboards, or smaller versions with a memory chip and a physical / chemical display.
- PE plastic
- the valuation method is valid for objects as well as for people. The special thing is that this evaluation does not lead to a prejudice or a glorification.
- the individual criteria can be defined and calculated using formulas such as for daily performance "Age / life expectancy * 100/5 life stages” or for opportunities "(educational level + level of knowledge) * - l * (age / 10) / body age”; This need not be.
- Line_5 The more conversions take place in a unit of time, the smaller the pauses between them; a relationship is always used with a high contribution.
- Line_7 The property of "persistent" is that borrowed growth has been reduced to a minimum; Artificial interventions are a sorting of the processes. ... line_1 ... etc.
- the assets of a state or a country are mainly based on built-up and undeveloped land.
- a main criterion for a market value is the infrastructure, on which the earnings value is directly dependent.
- a market value determination to balance interests does not take into account: 1 . the personal circumstances of those involved,
- the disc which can consist of several parts and serves to display different states or the like; Basically, versions as a display with memory chip, as a pure display element,
- the content to be displayed which can include, for example, seven display lines with 14 directions and 14 states, and in this
- This content represents an analysis method, an evaluation method and a labeling method.
- Line titles and meanings 0 a) Line. _1: personal daily performance ⁇ --> personal opportunities; b) line. _2: Provision of excess ⁇ --> minimal demand for reactions; c) line. _3: Maximum effort ⁇ --> only own work for own use; 5 dd)) L Liinniiee_. _44 :: Conversion of usable natural products ⁇ --> Protection of usable natural products; e) Line_5: amount of conversions generated ⁇ --> minimal general contribution; f) Line_6: distance of the product for reuse ⁇ --> new 30 possibilities opening; g) Line_7: distance of the product to the balanced growth ⁇ -->
Abstract
The invention relates to the depiction of an analysis method or an evaluation method or an identifying method and to methods invented therefor. Living beings, characteristic values and values can be determined using these methods, which consist of 7 evaluation lines, on the basis thereof or with regard thereto. The value disc can be sold. The evaluation can be provided as a service.
Description
Beschreibungdescription
1.Die Darstellung der Werte-Linien Die Scheiben sind unterteilt in drei Teilbereiche von je 120° Grad; ein1.Display of the value lines The disks are divided into three sections of 120 degrees each; a
Abschnitt dient der Bewegung der Scheiben; zwei Abschnitte umfassen die AnzeigeLinien; die Scheiben werden durch eine Rasterung im Mittelbereich gehalten, die Deckscheiben geklebt; die Linien beziehungsweise die Schei- ben werden separat verschoben beziehungsweise gedreht. Die Manipulierfähigkeit ist gewollt, jeder kann sich seine Wunschdaten einstellen, was aber weder sinnvoll noch durchsetzungsfähig ist, da jedem Meßpunkt-Plus ein Meßpunkt-Minus gegenübersteht und jeder selber für die Angleichung der Scheiben oder dergleichen an die Realität sorgen muß. Jeder konkurriert also mit der eigenen Einstellung der Person und der Scheibe bzw der Be- wertungsLinien.Section serves to move the disks; two sections include the display lines; the panes are held in the middle by a grid, the cover panes are glued; the lines or disks are moved or rotated separately. Manipulation is wanted, everyone can set their own desired data, but this is neither sensible nor enforceable, since each measuring point plus is countered by a measuring point minus and everyone himself has to ensure the adjustment of the panes or the like to reality. So everyone competes with their own attitude of the person and the target or the rating lines.
Es können für den täglichen Einsatz verschiedene Ausführungen verwendet werden: Eine Voll-Scheibe kann mit vormarkierten Linien als Wertmarken-Ersatz verwendet werden, oder mehrere Scheiben können voreingestellt sein, oder mehrere in der Größe gestaffelte Scheiben (mittig drehbar fixiert) können per Hand gedreht werden. Außerdem sind geradlinige Versionen möglich (Scheckkarten-Format), oder größere wie zum Beispiel Tafeln, oder kleinere Ausführungen mit einem SpeicherChip und einer physikalisch/chemischen Anzeige. Als Material würde ich, soweit möglich und erforderlich, die Scheibe aus Kunststoff (PE) herstellen lassen.Different versions can be used for daily use: a full disc can be used with pre-marked lines as a substitute for tokens, or several discs can be preset, or several disc graduated in size (rotatably fixed in the middle) can be rotated by hand . In addition, straight-line versions are possible (credit card format), or larger versions such as billboards, or smaller versions with a memory chip and a physical / chemical display. As a material, I would, as far as possible and necessary, have the pane made of plastic (PE).
2.Die Bedeutung der Werte-Linien2. The meaning of the value lines
Vierzehn verschiedene Aspekte, beziehungsweise Zustände, werden hierbei
in Relation zueinandergesetzt, indem nur sieben auf der Linie eingestellt werden, berücksichtigt dieses auch sieben zusammenhängende Aspekte.Fourteen different aspects, or states, are here put in relation to each other by setting only seven on the line, this also takes into account seven related aspects.
Das Ignorieren eines realen Gesamtzusammenhanges ist in der LinienGra- fik unmöglich. Es geht nicht um Gegenteiliges, Gutes oder Schlechtes, Wertvolles oder Wertloses, sondern um das Entstehen des Menschen in jedem Moment. Der Mensch ist in der Natur eine Erscheinung, die aus Ein- seitigkeiten gebildet wird. Diese Erkenntnis darf aber nicht zur simplen Bewertung führen, wie zum Beispiel: Zahlungsmittel für Leistung; sondern es muß bei jeder Bewertung alles berücksichtigt werden.Ignoring a real overall context is impossible in line graphics. It is not about the opposite, good or bad, valuable or worthless, but about the emergence of man in every moment. Man is a phenomenon in nature that is formed from one-sidedness. However, this knowledge must not lead to simple evaluation, such as: means of payment for performance; everything must be taken into account in every evaluation.
Zum Beispiel: a) Derjenige, der ein Haus baut, bewirkt dabei schon Kosten derFor example: a) The one who builds a house is already causing the costs
Beseitigung in Form eines natürlichen Verfalls oder eines künstlichen Abrisses. b) Ein im Koma liegender Mensch nimmt Anteil an der Umgebung durch die Anwesenheit seines Körpers etc; er beansprucht aber, ohne Ge- rate, nur geringe wiederverwendbare Naturstoffe und erzeugt weder komplizierte künstliche Strukturen, noch bewußt unbegreifliche Produkte.Elimination in the form of a natural decay or an artificial demolition. b) A person lying in a coma takes part in the environment through the presence of his body etc; however, without any guessing, it only claims small reusable natural substances and neither produces complicated artificial structures nor deliberately incomprehensible products.
Die Bewertungsmethode ist gültig sowohl für Gegenstände, als auch für Personen. Das Besondere ist, daß diese Bewertung weder zu einer Vorverurteilung, noch zu einer Verherrlichung führt. Die einzelnen Kriterien können durch Formeln wie zum Beispiel für Tagesleistung "Alter/Lebenserwartung* 100/5Lebensabschitte" oder für Möglichkeiten "(Bildungsstand+Er- kenntnisstand)*-l*(Alter/10)/KörρerAlter" definiert und berechnet werden; das muß aber nicht sein.The valuation method is valid for objects as well as for people. The special thing is that this evaluation does not lead to a prejudice or a glorification. The individual criteria can be defined and calculated using formulas such as for daily performance "Age / life expectancy * 100/5 life stages" or for opportunities "(educational level + level of knowledge) * - l * (age / 10) / body age"; This need not be.
Erklärung der Wortwahl und Aufzeigen der Bedeutungsfolge:
Linie_1 : Leistungserfüllung innerhalb festgelegter Zeitabschnitte ist nur bei entsprechender Flexibiltät und Chancen möglich; je weniger das der Fall ist, um so festgefahrener ist der Zustand. Linie_2: Zu einem Handel ist Überschuß erforderlich; andererseits erfordert Überschuß eine Aktivität, die Passivität im Handeln ausschließt.Explanation of the choice of words and showing the sequence of meanings: Linie_1: Achievement of performance within defined time periods is only possible with the appropriate flexibility and opportunities; the less that is the case, the more stuck is the state. Line_2: Surplus is required for a trade; on the other hand, excess requires an activity that excludes passivity in action.
Linie_3: Wird im Großen oder im Kleinen Stil maximaler Aufwand betrieben, übersteigt das Maß immer den persönlichen Eigenbedarf. Linie_4: Umwandlung ist die erzeugte Veränderung durch eine Beziehung; ist ein Mensch unbeteiligt, verändert sich ein verwendbarer Naturstoff nur aus natürlichen Einwirkungen heraus.Linie_3: If the greatest effort is made in large or small style, the size always exceeds the personal need. Line_4: Transformation is the change created by a relationship; if a person is not involved, a usable natural product only changes due to natural influences.
Linie_5: Je mehr Umwandlungen in einer Zeiteinheit stattfinden, um so ge- ringer sind die Pausen dazwischen; es wird mit hohem Beitrag immer wieder eine Beziehung benutzt.Line_5: The more conversions take place in a unit of time, the smaller the pauses between them; a relationship is always used with a high contribution.
Linie_6: Sobald die Inanspruchnahme durch eine Beziehung unterbleibt, wendet sich die Lebenslinie einem vorhandenen Vorgang, der Wiederverwendung, zu.Linie_6: As soon as the relationship is not used, the lifeline turns to an existing process, the reuse.
Linie_7: Die Eigenschaft des "Beständigen" ist, daß ein ausgeliehenes Wachstum auf ein Minimum reduziert wurde; künstliche Eingriffe sind eine Sortierung der Vorgänge. ... Linie_1...usw.Line_7: The property of "persistent" is that borrowed growth has been reduced to a minimum; Artificial interventions are a sorting of the processes. ... line_1 ... etc.
Vergleich und Übereinstimmung mit derzeitig üblichen BewertungenComparison and agreement with current customary ratings
Das Vermögen eines Staates, beziehungsweise eines Landes, gründet vor allem auf bebaute und unbebaute Grundstücke. Ein Hauptkriterium für einen Verkehrswert ist die Infrastruktur, von dieser ist der Ertragswert direkt ab- hängig. Eine Verkehrswertermittlung zum Interessensausgleich berücksichtigt jedoch weder:
1 . die persönlichen Umstände der Beteiligten,The assets of a state or a country are mainly based on built-up and undeveloped land. A main criterion for a market value is the infrastructure, on which the earnings value is directly dependent. However, a market value determination to balance interests does not take into account: 1 . the personal circumstances of those involved,
2. noch den eigentlichen Sachwert, g0 3. noch die spätere eventuelle Freimachung des2. the actual real value, g 0 3. the eventual release of the
Geländes und die spätere Beseitigung der Gebäude, 4. noch die Umweltverträglichkeit des Anwesens etc.Site and the subsequent removal of the buildings, 4. the environmental compatibility of the property, etc.
Ähnlich werden Zahlungsmittel im Alltag eingesetzt; es wird weder berücksichtigt: 95 1. das unbekannte Persönliche,Similarly, means of payment are used in everyday life; it is not considered: 95 1. the unknown personal,
2. die eigentlichen Sachwerte,2. the actual real assets,
3. die Beseitigung des Gegenwertes (Leistung, Gegenstand usw)3. the elimination of the equivalent (service, object, etc.)
4. die Umweltverträglichkeit im Zahlungsvorgang.4. the environmental impact in the payment process.
100100
Mit der Bewertung durch die 7-Linien wird alles berücksichtigt. Dieses ist von dem Betrachter abhängig und von dem Umfang seiner Kenntnisse. Der Zusammenhang zwischen der einen Hälfte einer Linie und der anderen Hälfte, zwingt den Benutzer zur Vollständigkeit seiner Bewertung. Je genauer die 105 Interpretation der Linien-Titel ist, um so kürzer kann die Zeiteinheit sein, für die die Bewertung gültig ist.With the evaluation by the 7 lines, everything is taken into account. This depends on the viewer and on the extent of his knowledge. The relationship between one half of a line and the other half forces the user to complete his assessment. The more precise the 105 interpretation of the line title is, the shorter the time unit for which the evaluation is valid.
Nachweis der Bewertung an Beispielen einer hohen ProduktivitätEvidence of the assessment using examples of high productivity
110 MASSENPRODUKTION VON KOMPLZIERTEN GERÄTEN 110 MASS PRODUCTION OF COMPLETED DEVICES
112 Produktion von Beton112 Production of concrete
113 Produktivität eines armen Menschen oooooooooooooooooooc113 Productivity of a poor person oooooooooooooooooooc
114 wirtschaftliche Produktion oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc ooooooooo<Joooooooooo oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc nnnnnnnnrinnnrinnnnnrir
114 Economic production oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc ooooooooo <Joooooooooo oooooooooooooooooooc oooooooooooooooooooc nnnnnnnnrinnnrinnnnnrir
115 Produktivität eines Arbeitslosen115 Productivity of an unemployed person
116 Leider läßt das vorgeschriebene DIN A4 hoch Papierformat und die Schriftgröße nicht den Eintrag der Bezeichnungen in den Linien zu. Die Zusammenhänge können aber aus den Grafiken abgelesen werden. Im praktischen Alltag ist diese Bewertung einerseits sehr einfach anwendbar und an¬116 Unfortunately, the prescribed A4 paper format and the font size do not allow the names of the lines to be entered. The relationships can be read from the graphics. In practical everyday life, this evaluation is very easy to use and an¬
120 dererseits erlaubt es auch komplizierte Berechnungen, feine Abstufungen und einen Hinblick auf die nächsten Möglichkeiten.
On the other hand, it also allows complicated calculations, fine gradations and a view of the next possibilities.
Anmeldung und PatentansprücheRegistration and claims
! Die Anmeldung umfaßt zwei Bereiche (Gruppe von Erfindungen):! The application covers two areas (group of inventions):
1. (Physik) Die Scheibe, die aus mehreren Teilen bestehen kann, und der Anzeige von verschiedenen Zuständen oder ähnlichem dient; grundsätzlich sind Ausführungen als Anzeige mit SpeicherChip, als reines Anzeigeelement,1. (physics) The disc, which can consist of several parts and serves to display different states or the like; Basically, versions as a display with memory chip, as a pure display element,
5 als Scheibensammlung mit manueller, zusammen oder mit automatischer, Bedienung denkbar und möglich. 5 as a disc collection with manual, together or with automatic, conceivable and possible.
2. (Wirtschaft) Der anzuzeigende Inhalt, der zum Beispiel sieben Anzeigelinien mit 14 Richtungen und 14 Zuständen, beinhalten kann und in diesem2. (Economy) The content to be displayed, which can include, for example, seven display lines with 14 directions and 14 states, and in this
10 Fall so gekennzeichnet ist. Dieser Inhalt stellt dar eine Analysemethode, eine Bewertungsmethode und eine Kennzeichnungsmethode. 10 case is so marked. This content represents an analysis method, an evaluation method and a labeling method.
Die Anwendung dieser Methoden ist nicht auf die Drehscheibe beschränkt, sondern diese stehen zusätzlich separat zur Verfügung und gelten als geistiger Grundsatz.The application of these methods is not limited to the turntable, but they are also available separately and are considered a spiritual principle.
1515
Die Benutzung erfolgt, indem die sieben Meßlinien gegeneinander, ausgehend vom Linien-Mittelpunkt, verschoben beziehungsweise betrachtet werden.It is used by shifting or viewing the seven measurement lines against each other, starting from the line center.
Linien-Titel und Bedeutungen: 0 a) Linie. _1: persönliche Tagesleistung <--> persönliche Möglichkeiten; b) Linie. _2: Bereitstellung von Überschuß <--> Minimale Forderung von Reaktionen; c) Linie. _3: Maximaler Aufwand <--> nur Eigenarbeit zu Eigenbedarf; 5 dd)) L Liinniiee_. _44:: Umwandlung verwendbarer Naturstoffe <--> Schonung verwendbarer Naturstoffe; e) Linie_5: Menge der erzeugten Umwandlungen <--> Minimaler allgemeiner Beitrag; f) Linie_6: Abstand des Produktes zur Wiederverwendung <--> Neue 30 Möglichkeiten-Eröffnung; g) Linie_7: Abstand des Produktes zum ausgeglichenen Wachstum <-->Line titles and meanings: 0 a) Line. _1: personal daily performance <--> personal opportunities; b) line. _2: Provision of excess <--> minimal demand for reactions; c) line. _3: Maximum effort <--> only own work for own use; 5 dd)) L Liinniiee_. _44 :: Conversion of usable natural products <--> Protection of usable natural products; e) Line_5: amount of conversions generated <--> minimal general contribution; f) Line_6: distance of the product for reuse <--> new 30 possibilities opening; g) Line_7: distance of the product to the balanced growth <-->
Schaffung von neuem "Beständigem".
Creation of a new "constant".
Claims
1. Die Scheibe mit dem Rastermechanismus (a) ist meine Erfindung. Die 5 Einzelscheibe (b) im Zusammenhang mit der Abbildung ist meine Erfindung. a) Die erste Variante, die Kombinationsscheibe, besteht aus mehreren Platten, die jeweils farbige Linien enthalten (aufgedruckt oder eingegossen) und deckungsgleich übereinander geschichtet sind und in der Mitte durch einen lo Mechanismus (Rastermechanismus) gehalten werden, damit sie gegeneinander gedreht werden können, aber dabei die Lage behalten. Jede Platte zeigt nur eine Linie. Jede Linie folgt einem anderen Radius und die Platten sind ansonsten grundsätzlich durchsichtig, so daß die Platten gegeneinander gedreht und die Linien somit verschoben werden können. Dadurch werden1. The disc with the locking mechanism (a) is my invention. The 5 single disc (b) in connection with the picture is my invention. a) The first variant, the combination disc, consists of several plates, each containing colored lines (printed or cast) and layered congruently one above the other and held in the middle by a lo mechanism (grid mechanism) so that they can be rotated against each other, but keep the situation. Each plate shows only one line. Each line follows a different radius and the plates are otherwise basically transparent, so that the plates can be rotated against each other and the lines can thus be shifted. This will
15 Verhältnisse dargestellt. Die Linien sind mit den Fragen (zum Beispiel mit dem Text 'persönliche Tagesleistung?1 beschriftet. Die Einzelteile bestehen aus Kunststoff (PE), sind vorzugsweise kreisrund und sind jeweils an einer Stelle sektoriert, so daß sie unterschiedlich gefaßt und verschoben (gedreht) werden können. Die Platten haben um den Mittelpunkt einen kreisrunden15 relationships shown. The lines are labeled with the questions (for example with the text 'personal daily performance? 1. The individual parts are made of plastic (PE), are preferably circular and are each sectored at one point so that they are differently gripped and moved (rotated) The plates have a circular shape around the center
20 gleichgroßen Ausschnitt, dessen Rand gewellt ist. Um den Mittelpunkt der Scheibe befindet sich der Rastermechanismus, bestehend aus zwei beweglichen gegenüberliegenden kleinen runden Klötzen, die gegen den gewellten Innenrand der Platten durch einen elastischen und gestauchten Kunststoffring gedrückt werden. Zwei identische weitere Klötze sind mit der obersten20 cutouts of the same size, the edge of which is wavy. Around the center of the disc is the grid mechanism, consisting of two movable opposite small round blocks, which are pressed against the corrugated inner edge of the plates by an elastic and compressed plastic ring. Two identical additional blocks are with the top one
25 und mit der untersten Platte verklebt. Acht Platten bilden diese Kombinationsscheibe, jeweils ohne Abstand und vorzugsweise mit der Dicke 0,2 mm. b) Die zweite Variante, die Einzelscheibe, besteht aus einer, wie vor beschriebenen Platte), die jedoch 0.8 mm dick ist, ohne Sektorenausschnitt ist und die alle sieben Linien als Aufdruck (oder eingegossen) zeigt. Der Innen-25 and glued to the bottom plate. Eight plates form this combination disc, each without a gap and preferably with a thickness of 0.2 mm. b) The second variant, the single disc, consists of a plate, as described above), but which is 0.8 mm thick, without a sector cut-out and which shows all seven lines as a print (or cast). The interior
30 rand ist geradlinig. Die Linien sind voreingestellt und unveränderbar. Voreinstellung bedeutet, daß die Linien ein Bewertungsergebnis zeigen, zum Bei- 32 spiel (nachfolgend geradlinig gezeigt):
Q3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX30 rand is straightforward. The lines are preset and cannot be changed. Presetting means that the lines show an evaluation result, for example (shown below in a straight line): Q3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
38 dadurch wird ein gemeinsamer Wert angezeigt (hier im Beispiel: 'rücksichtsvolle Produktivität'), dem eine Ziffer zugeordnet werden kann. Die Ziffer ist 38 this shows a common value (here in the example: 'considerate productivity') to which a number can be assigned. The digit is
40 jedoch zweitrangig, hinter dem Gesamtbild. Dem geübten Betrachter genügt das Gesamtbild, dem Ungeübten die Ziffer, dem Analysten die Kennwert-Berechnung und dem Laien die Überlegung. Das Linienbild ist hierbei mit dem Bewertungsergebnis (zum Beispiel mit dem Text 'rücksichtsvolle Produktivität' beschriftet. 40 but secondary, behind the overall picture. The general view is sufficient for the experienced viewer, the figure for the inexperienced, the characteristic value calculation for the analyst and the consideration for the layperson. The line image is labeled with the evaluation result (for example with the text 'considerate productivity'.
4545
2. Der anzuzeigende Inhalt, das Gesamtbild, stellt eine Analysemethode, eine Bewertungsmethode und eine Kennzeichnungsmethode dar. Der Inhalt dieser Methoden ist in dieser Reihenfolge, Zusammenstellung und Darstel- 50 lungsweise meine Erfindung, wofür ich hier Patentansprüche stelle.2. The content to be displayed, the overall picture is a method of analysis, an evaluation method and a labeling method. The content of these methods development as my invention, what I put in that order, compilation and representation 50 hereto.
Die Bedeutungen der Linien sind zuerst als Fragen zu verstehen (zum Beispiel: die 'persönliche Tagesleistung1 existiert in welchem Ausmaß, Größe und Umfang?). Diese Frage bezieht sich zuerst auf den Fragenden selber.The meanings of the lines are to be understood first as questions (for example: the 'personal daily performance 1 exists to what extent, size and scope?). This question relates first to the questioner himself.
55 Im Laufe eines zweiten Fragedurchgangs beziehen sich die Fragen auf im Interesse stehende Produkte etc. Die Antwort ist eine Größe, die auf einer Skala von 1-10 eingestellt werden kann. Als nächstes wird die Zweite Frage zu dieser "Linie" gestellt (zum Beispiel: 'persönliche Möglichkeiten' in welchem Ausmaß, Größe und Umfang?). Durch die Zuordnung einer zweiten55 In the course of a second round of questions, the questions relate to products of interest, etc. The answer is a size that can be set on a scale of 1-10. Next, the second question is asked about this "line" (for example: 'personal opportunities' to what extent, size and scope?). By assigning a second
6o Antwort, beziehungsweise Größe, entsteht zwischen dem ersten und dem1 zweiten Wert eine Linie. Diese Linie stellt eine Abhängigkeit dar und ist die Vorgabe für die nächste Linien-Erzeugung und so weiter. Die nächste Linie6o response, or size, results in a line between the first and the second value 1. This line represents a dependency and is the default for the next line generation and so on. The next line
63 ist inhaltlich die Ergänzung zur vorherigen. Mathematik als Patentanspruch
ist unerlaubt, deshalb nenne ich hier weder Formeln, noch Berechnungsme- thoden. Die Bewertungsmethoden basieren auf dem dynamischen Grundmodell der Natur: dem Geben und Nehmen, dem Pausieren und dem Schenken. Die Bedeutungen sind in der Reihenfolge und im Inhalt so gewählt, daß einprägsame Grundmuster entstehen und auf der Scheibe zu sehen sind, die den Handel vereinfachen. Das Linienbild ist beschriftet.In terms of content, 63 complements the previous one. Mathematics as a claim is not allowed, therefore I do not mention formulas or calculation methods. The evaluation methods are based on the dynamic basic model of nature: giving and taking, pausing and giving. The meanings are chosen in the order and in the content so that memorable basic patterns emerge and can be seen on the disc, which simplify trading. The line picture is labeled.
Linien-Titel und Bedeutungen: a) Linie_1 : persönliche Tagesleistung <--> persönliche Möglichkeiten; b) Linie_2: Bereitstellung von Überschuß <--> Minimale Forderung von Reaktionen; c) Linie_3: Maximaler Aufwand <--> nur Eigenarbeit zu Eigenbedarf; d) Linie_4: Umwandlung verwendbarer Naturstoffe <--> Schonung verwendbarer Naturstoffe; e) Linie_5: Menge der erzeugten Umwandlungen <--> Minimaler allgemeiner Beitrag; f) Linie_6: Abstand des Produktes zur Wiederverwendung <--> NeueLine titles and meanings: a) Line_1: personal daily performance <--> personal opportunities; b) Line_2: provision of excess <--> minimal demand for reactions; c) Linie_3: maximum effort <--> only own work for own use; d) Line_4: conversion of usable natural products <--> protection of usable natural products; e) Line_5: amount of conversions generated <--> minimal general contribution; f) Line_6: distance of the product for reuse <--> new
Möglichkeiten-Eröffnung; g) Linie__7: Abstand des Produktes zum ausgeglichenen Wachstum <--> Schaffung von neuem "Beständigem".Opportunities opening; g) Line__7: distance of the product to the balanced growth <--> creation of a new "constant".
Im folgenden ausgefüllten Formular ist eine Bewertung dargestellt mit dem Ergebnis "nicht existent". Der Text wird hauptsächlich zur besseren Lesbar- keit auf Blatt 10 (5) und 10 (6) in waagerechter Schrift wiederholt.
The following completed form shows an evaluation with the result "nonexistent". The text is mainly repeated on pages 10 (5) and 10 (6) in horizontal writing for readability.
Reaktionreaction
ωω
O O OO O O
tr Sl 89 Die Fragen im Detail tr Sl 8 9 The questions in detail
90 Thema 'Person' beziehungsweise 'Produkt' (Frage) persönliche Tagesleistung? 90 Subject 'person' or 'product' (question) personal daily performance?
(Teilfrage) Alter?(Partial question) age?
(Teilfrage) Lebenserwartung? Thema 'Umgebung' 95 (Frage) Bereitstellung von Überschuß?(Partial question) life expectancy? Environment theme 95 (question) Providing surplus?
(Teilfrage) Überschuß im Eigenbedarf?(Sub-question) excess in own use?
(Teilfrage) Anzahl der Nutznießer? Thema 'Aktivität' (Frage) Maximaler Aufwand? 100 (Teilfrage) Verlagerung von Gegenständen?(Partial question) number of beneficiaries? Activity topic (question) Maximum effort? 100 (partial question) relocation of objects?
(Teilfrage) Bewirkung von Reaktionen?(Partial question) effect of reactions?
(Teilfrage) Anzahl der Nutznießer?(Partial question) number of beneficiaries?
(Teilfrage) Größe des Eigenbedarfs? Thema 'Passivität' 105 (Frage) Umwandlung von verwertbaren Naturstoffen?(Sub-question) size of own consumption? Topic 'Passivity' 105 (question) Conversion of usable natural products?
(Teilfrage) Anzahl der Umwandlungen (Naturstoffe)?(Partial question) number of conversions (natural products)?
(Teilfrage) Anzahl der Naturstoffe? Thema 'Forderung'(Partial question) number of natural substances? Theme 'claim'
(Frage) Menge der erzeugten Umwandlungen? 110 (Teilfrage) Anzahl der Umwandlungen?(Question) Amount of conversions generated? 110 (partial question) Number of conversions?
(Teilfrage) Anzahl der beteiligten Personen/Produkte? Thema 'Gabe' (Frage) Abstand des Produktes zur Wiederverwertung?(Sub-question) Number of people / products involved? Topic 'gift' (question) distance of the product for recycling?
(Teilfrage) Menge der WiederverwertungsMöglichkeiten? 115 (Teilfrage) Anzahl der Schritte bis zur Wiederverwertung?(Subquestion) Amount of recycling options? 115 (sub-question) Number of steps until recycling?
(Teilfrage) Anzahl der befähigten Personen?(Partial question) number of qualified persons?
(Teilfrage) Umweltverträglichkeit der Wiederverwertung? Thema 'Vorgang' (Frage) Abstand des Produktes zum ausgeglichenen Wachstum?(Partial question) environmental compatibility of recycling? Topic 'process' (question) distance between the product and balanced growth?
120 (Teilfrage) Verlängerungsdauer der Restnutzung?120 (partial question) Extension of the remaining use?
121 (Teilfrage) Maßnahmen gegen ausgeglichenes Wachstum?
122 Thema 'Person' beziehungsweise 'Produkt' (Frage) persönliche Möglichkeiten?121 (sub-question) Measures against balanced growth? 122 Subject 'Person' or 'Product' (question) personal opportunities?
(Teilfrage) Alter?(Partial question) age?
-(25 (Teilfrage) Körper-Alter?- ( 25 (partial question) body age?
(Teilfrage) Bildungsstand? (Teilfrage) Erkenntnisstand? Thema 'Umgebung' (Frage) Minimale Forderung von Reaktion? 130 (Teilfrage) Anzahl der bewußten Handlungen?(Sub-question) level of education? (Partial question) level of knowledge? Topic 'environment' (question) Minimal demand for reaction? 130 (partial question) Number of conscious acts?
(Teilfrage) Anzahl der erforderlichen Reaktionen? Thema 'Aktivität' (Frage) nur Eigenarbeit zu Eigenbedarf?(Partial question) number of required reactions? Topic 'activity' (question) only own work for own use?
(Teilfrage) Größe des Eigenbedarfs?(Sub-question) size of own consumption?
135 (Teilfrage) Menge der Eigenarbeit?135 (partial question) Amount of own work?
Thema 'Passivität' (Frage) Schonung verwertbarer Naturstoffe?'Passivity' (question) Protection of usable natural substances?
(Teilfrage) Anzahl der ungebrauchten Möglichkeiten? (Teilfrage) Anzahl der Naturstoffe? 140 Thema 'Forderung'(Partial question) number of unused options? (Partial question) number of natural substances? 140 theme 'demand'
(Frage) Minimaler Beitrag?(Question) Minimum contribution?
(Teilfrage) Dauer der Passivität? (Teilfrage) Anzahl der betroffenen Personen? Thema 'Gabe' 145 (Frage) neue Möglichkeit-Eröffnung?(Partial question) duration of passivity? (Sub-question) Number of people affected? Topic 'Gift' 145 (question) new opportunity opening?
(Teilfrage) Anzahl der möglichen Aktionen? (Teilfrage) Anzahl der betroffenen Produkte? Thema 'Vorgang'(Partial question) number of possible actions? (Partial question) number of affected products? 'Process' topic
(Frage) Schaffung von neuem "Beständigem"? 150 (Teilfrage) Dauer der Beständigkeit?(Question) Creation of new "permanent"? 150 (partial question) Duration of constancy?
(Teilfrage) Anzahl der beteiligten neuen Produkte?(Sub-question) Number of new products involved?
Priority Applications (2)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PCT/EP2005/003031 WO2006072267A1 (en) | 2005-06-03 | 2005-06-03 | Depiction of evaluation methods |
| EP05755626A EP1771831A1 (en) | 2005-06-03 | 2005-06-03 | Depiction of evaluation methods |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PCT/EP2005/003031 WO2006072267A1 (en) | 2005-06-03 | 2005-06-03 | Depiction of evaluation methods |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| WO2006072267A1 true WO2006072267A1 (en) | 2006-07-13 |
Family
ID=35539302
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| PCT/EP2005/003031 WO2006072267A1 (en) | 2005-06-03 | 2005-06-03 | Depiction of evaluation methods |
Country Status (2)
| Country | Link |
|---|---|
| EP (1) | EP1771831A1 (en) |
| WO (1) | WO2006072267A1 (en) |
Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US5720502A (en) * | 1996-11-08 | 1998-02-24 | Cain; John R. | Pain location and intensity communication apparatus and method |
| GB2318712A (en) * | 1996-10-23 | 1998-04-29 | Souza Michael Francis D | Thymometer |
| US5778882A (en) * | 1995-02-24 | 1998-07-14 | Brigham And Women's Hospital | Health monitoring system |
| FR2831047A1 (en) * | 2001-10-24 | 2003-04-25 | Patrick Philibert Henry | Medical instrument for quantitative assessment of patient discomfort or difficulty in urinating comprises a rigid longitudinal scale with a cursor that the patient moves to indicate their self- assessed level of discomfort |
-
2005
- 2005-06-03 EP EP05755626A patent/EP1771831A1/en not_active Withdrawn
- 2005-06-03 WO PCT/EP2005/003031 patent/WO2006072267A1/en not_active Application Discontinuation
Patent Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US5778882A (en) * | 1995-02-24 | 1998-07-14 | Brigham And Women's Hospital | Health monitoring system |
| GB2318712A (en) * | 1996-10-23 | 1998-04-29 | Souza Michael Francis D | Thymometer |
| US5720502A (en) * | 1996-11-08 | 1998-02-24 | Cain; John R. | Pain location and intensity communication apparatus and method |
| FR2831047A1 (en) * | 2001-10-24 | 2003-04-25 | Patrick Philibert Henry | Medical instrument for quantitative assessment of patient discomfort or difficulty in urinating comprises a rigid longitudinal scale with a cursor that the patient moves to indicate their self- assessed level of discomfort |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| EP1771831A1 (en) | 2007-04-11 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Fuller | Raising School Quality in Developing Countries: What Investments Boost Learning? World Bank Discussion Papers 2. | |
| Thompson et al. | Implications of Integrating Science in Secondary Agricultural Education Programs. | |
| Thomas | Adult illiteracy in Canada | |
| Koehler | The effect of internship programs on subsequent college performance | |
| WO2006072267A1 (en) | Depiction of evaluation methods | |
| König et al. | General pedagogical knowledge versus pedagogical content knowledge? The structure of professional knowledge in pre-service teachers of German, English, and Mathematics at university | |
| Nath et al. | Achievement of primary competencies: a comparison between government and BRAC schools | |
| Daniels | Growth and Development of a Profession | |
| Yager | Science education in the Pacific region | |
| Oren | An appraisal by clientele of the Ohio Cooperative Extension Service | |
| Karlen et al. | Are grittier college students more successful? Investigating grit and it’s relation to self-regulated learning and academic achievement | |
| Fernández et al. | Evaluation of the academic setting in Spain | |
| Voss | Biology: Fact and Future | |
| Fanta et al. | Development and Validation of an Instrument for Neasuring Systems Thinking Student Teachers in Ecological Contexts | |
| Göllner et al. | 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education | |
| Mallah et al. | EDUCATIONAL STANDARD IN PAKISTAN: WHETHER FALLING OR RISING? | |
| Köller et al. | Writing skills in English as a foreign language in upper secondary school | |
| Förster et al. | Individual and contextual predictors of the acquisition of content knowledge in internal accounting in higher education | |
| Scheid et al. | Assessment of Students’ Representational Coherence Ability in the Field of Ray Optics | |
| Leiss et al. | “In Math Lessons, you also have to Count on Language!”—Language-related Performance and Teaching Perception in the Context of Mathematical Language Support | |
| Strauß et al. | Pedagogical content knowledge, beliefs, enthusiasm, and self-efficacy: Investigating the multifaceted structure of the professional competence of future teachers of English as a foreign language | |
| Krug et al. | Effects of Prompting Multiple Solutions for Modelling Problems on Metacognition and Self-Regulation | |
| van Vorst et al. | Differentiating Contexts for Chemistry Education: Analysis of the Influence of Context Characteristics on Students’ Situational Interest in Chemistry | |
| Besser et al. | Development of a Test Instrument to Assess Mathematical Knowledge of Applicants for a Mathematics Teacher Training Program | |
| Großschedl et al. | Development and Validation of a Test Instrument for the Assessment of the Evolution-related Professional Knowledge of Pre-service Teachers (ProWiE) |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| 121 | Ep: the epo has been informed by wipo that ep was designated in this application | ||
| WWE | Wipo information: entry into national phase |
Ref document number: 2005755626 Country of ref document: EP |
|
| WWP | Wipo information: published in national office |
Ref document number: 2005755626 Country of ref document: EP |
|
| NENP | Non-entry into the national phase |
Ref country code: DE |
|
| WWW | Wipo information: withdrawn in national office |
Ref document number: DE |
|
| WD | Withdrawal of designations after international publication |
Designated state(s): KP Designated state(s): MN Designated state(s): KE Designated state(s): HR Designated state(s): TT Designated state(s): TR Designated state(s): LU Designated state(s): MA Designated state(s): GB Designated state(s): SE Designated state(s): SK Designated state(s): LK Designated state(s): GH Designated state(s): EE Designated state(s): NZ Designated state(s): LR Designated state(s): BW Designated state(s): KM Designated state(s): UA Designated state(s): ZW Designated state(s): ID Designated state(s): AE Designated state(s): TZ Designated state(s): DK Designated state(s): EG Designated state(s): JP Designated state(s): MD Designated state(s): DE Designated state(s): PG Designated state(s): GM Designated state(s): AT Designated state(s): PT Designated state(s): MX Designated state(s): KZ Designated state(s): ZM Designated state(s): UZ Designated state(s): MK Designated state(s): KG Designated state(s): CU Designated state(s): FI Designated state(s): KR Designated state(s): ES Designated state(s): HU Designated state(s): SM Designated state(s): SC Designated state(s): BY Designated state(s): TN Designated state(s): NI Designated state(s): LT Designated state(s): GD Designated state(s): LV Designated state(s): LC Designated state(s): NO Designated state(s): MW Designated state(s): BA Designated state(s): CZ Designated state(s): YU Designated state(s): CN Designated state(s): AU Designated state(s): DM Designated state(s): CO Designated state(s): NG Designated state(s): AL Designated state(s): SL Designated state(s): RU Designated state(s): OM Designated state(s): IL Designated state(s): AG Designated state(s): CH Designated state(s): PH Designated state(s): MG Designated state(s): AM Designated state(s): ZA Designated state(s): SD Designated state(s): SY Designated state(s): TJ Designated state(s): IN Designated state(s): IS Designated state(s): DZ Designated state(s): GE Designated state(s): AZ Designated state(s): CR Designated state(s): BB Designated state(s): LS Designated state(s): CA Designated state(s): UG Designated state(s): BR Designated state(s): VC Designated state(s): EC Designated state(s): SG Designated state(s): VN Designated state(s): MZ Designated state(s): BG Designated state(s): PL Designated state(s): TM Designated state(s): NA Designated state(s): BZ Designated state(s): RO |