Livres - Bibliographie

" Rien de ce qui est humain ne m'est étranger " Térence

Mook illustré et accompagné de nombreuses infographies didactiques.

Chaque numéro, thématique, s'organise autour de questions, et s'accompagne d'idées-clés, de schémas et de récits.

Les humains sont des animaux étranges. Ils parlent, ils pensent, ils imaginent, ils inventent, ils créent. Ils se passionnent pour des choses curieuses : écrire ou lire des romans, jouer au ballon ou courir, regarder des séries ou pratiquer la danse de salon. Ils se battent – et meurent parfois – pour des idées. Ils sont doués de capacités extraordinaires.

Les sciences humaines, qui les étudient depuis deux siècles, ont produit un savoir considérable sur leurs mœurs, leurs motivations, leur vie en société, leur psychisme et ce qui les fait agir. Mais ce savoir est dispersé et éclaté en une myriade de recherches spécialisées et de théories rivales. Et si on recollait les morceaux ? Et si on essayait de construire une vision globale de l'être humain, ses motivations, son psychisme, ses origines et son Histoire ?

Voilà le propos de L'Humanologue : dessiner, durant 15 numéros à raison de 3 numéros par an, le portrait de l'être humain et de l'humanité.

Papa, maman et les enfants, unis pour la vie. En un quart de siècle, ce modèle de référence, sur lequel vivait la famille occidentale depuis des lustres, a explosé. Après la montée des divorces et de l'union libre, sont apparues les familles monoparentales, les familles recomposées, puis les familles homoparentales. La procréation médicalement assistée, le déclin de l'autorité des pères, le passage à un lien familial fondé plus sur l'affect que sur la norme viennent compliquer un peu plus les scénarios. La famille contemporaine semble à la fois plus fragile et instable. La société est désemparée face à ces situations inédites. 11 lui faut construire de nouveaux repères, juridiques, éducatifs, éthiques... Sociologues, anthropologues, historiens, éducateurs, psychologues s'interrogent sur les enjeux de ce nouveau " désordre " familial.

La philosophie est éternelle. Mais les philosophies sont filles de leur temps. Le but de cet ouvrage est de présenter les grands thèmes qui hantent la pensée contemporaine.

La philosophie politique a dû affronter un double défi. Penser le totalitarisme, triste héritage du XXe siècle, et penser les dilemmes de la démocratie : comment concilier la liberté et la justice, l'individu et la communauté?

De nouveaux enjeux moraux ont émergé avec la bioéthique, la protection de l'environnement ou l'humanitaire.

L'épistémologie, autre grand domaine de la philosophie contemporaine, a contribué à changer notre vision des sciences.

La philosophie, entendue comme , art de vivre doit son renouveau actuel à la redécouverte de questions relatives au bonheur, à la liberté et au sens à donner à sa vie.

Ce tour d'horizon est l'occasion de découvrir les penseurs qui ont marqué la philosophie contemporaine : de Michel Foucault à Jürgen Habermas, de Hannah Arendt à Cornélius Castoriadis, de John Rawls à Karl Popper, de Gaston Bachelard à Ludwig Wittgenstein.

L’histoire des sciences humaines n’est pas un cimetière d’idées mortes mais au contraire une somme d’histoires de vie, d’intuitions brillantes… et parfois d’erreurs de jugement.

Il y eut d’abord les pionniers – Michelet, Toqueville, Comte, et bien d’autres – qui ont participé à la construction d’un savoir nouveau.

Puis vient le temps des fondations – avec Durkheim, Freud, Weber – où les disciplines se cristallisent autour de revues, d’écoles de pensée, d’institutions.

Enfin, arrive le temps des chercheurs. Les sciences humaines connaissent alors croissance, spécialisation et professionnalisation, aboutissant à la nouvelle carte des idées qui se déploie aujourd’hui sous nos yeux.

Dans un style narratif accessible, Jean-François Dortier et l’équipe de Sciences Humaines entraînent le lecteur dans les méandres de la construction du savoir. Ils jettent ainsi un regard original et érudit sur deux siècles de sciences de l’homme et de la société.

Comment est né le langage? Qu'est-ce que la conscience? Sur quoi repose le lien social? D'où viennent les inégalités entre hommes et femmes, entre pauvres et riches? La violence est-elle naturelle? L'histoire a-t-elle un sens? Autant de questions auxquelles les sciences humaines cherchent à répondre. Jamais la matière humaine ne se laissera enfermer dans le cadre d'une seule discipline. Les sciences humaines constituent un univers dont ce panorama invite à explorer les multiples facettes: domaines, théories, auteurs, débats et recherches. Le lecteur peut ainsi, à loisir, passer des origines de l'homme aux théories de l'imaginaire, de l'histoire globale à la description de l'autisme, de l'étude du langage à la géographie des villes.

De la conversation ordinaire aux grands médias de masse, des échanges privés à la communication dans l’entreprise, du téléphone portable à Internet, des panneaux routiers aux satellites, la communication est partout et a envahi nos vies. Les Sciences de l’information et de la communication se sont constituées pour tenter de penser le phénomène. De la communication interpersonnelle aux réseaux sociaux, elles empruntent des voies méthodologiques et explorent les territoires les plus divers. Pluridisciplinaires par nature, elles ne possèdent ni paradigme ni champ de recherches unifié. Mais ce polycentrisme en fait aussi un lieu de rencontre privilégié pour l’étude de nos sociétés contemporaines. Aujourd’hui, l’essor d’Internet et la « révolution numérique » suscitent de nombreux questionnements sur les transformations qu’elle engendre, tant pour l’homme que pour la société.

Cet ouvrage propose le bilan de plus de cinquante ans de recherches sur la communication et fait le point sur les grands enjeux liés aux révolutions des nouvelles technologies.

Toutes les sociétés humaines connaissent des religions : les cultes des peuples de chasseurs cueilleurs (chamanisme, totémisme, animisme), les cultes polythéistes de l'Antiquité que l'on retrouve en Égypte, en Grèce, à Rome, mais aussi chez les Incas, les Aztèques, les Mayas, les spiritualités d'Orient (hindouisme, taoïsme, bouddhisme...), les grandes religions monothéistes (judaïsme, christianisme, islam).

D'où vient le besoin de croire ? Comment expliquer l'omniprésence des religions dans l'histoire humaine ? Et qu'est-ce qu'une religion ? Dans ce livre, le phénomène religieux est abordé à partir de trois éclairages complémentaires :

• La première partie s'interroge sur le " pourquoi " des religions. Les sciences humaines apportent de multiples réponses à cette question. Sociologues et anthropologues invoquent des causes sociales. Psychologues et psychanalystes se penchent plutôt sur le " besoin de croire ".

• La deuxième partie explore les formes du phénomène religieux à travers l'histoire. Des religions de la préhistoire aux Églises et " grandes religions " modernes, l'histoire n'a cessé de recréer de nouvelles configurations qui s'adaptent, se figent, déclinent et renaissent tour à tour.

• La dernière partie s'interroge sur les liens entre religion et modernité. Alors que le xixe siècle avait prophétisé la " mort de Dieu " vouant ainsi les religions à disparaître, les voilà qui semblent resurgir aujourd'hui : renouveau de l'islam, essor du protestantisme évangélique réapparition des cultes en Chine, etc.

LES COURANTS ET LES METHODES PEDAGOGIQUES, les mécanismes de l'apprentissage, les savoirs et compétences, l'usage des nouvelles technologies, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire, les systèmes éducatifs... à travers ces questions clés, Eduquer et Former propose un bilan complet des connaissances en éducation et en formation.

Rédigé dans un langage clair et accessible, cet ouvrage rassemble les contributions des meilleurs spécialistes français et internationaux (scientifiques et professionnels de l'éducation et de la formation), parmi lesquels : Jerome Bruner, François Dubet, Howard Gardner, André Giordan, Philippe Meirieu, Edgar Morin...

Cette deuxième édition a été entièrement refondue et actualisée. Elle rassemble 60 % de textes nouveaux. Les textes de la première édition (1998), qui ont été conservés, ont été revus et actualisés.

L'appareillage pédagogique a lui aussi été adapté et enrichi : bibliographie, statistiques, encadrés, index...

En offrant ainsi un panorama renouvelé et récent, Éduquer et Former est l'outil de formation et de réflexion indispensable à toute personne s'intéressant à l'éducation et à la formation (enseignants, étudiants, élèves, formateurs, familles...).

" Le SDF, assis sur un banc, une bouteille de bière à la main m'a interpellé. " Tu cours après quoi ? ". Nous sommes samedi en fin de matinée, l'heure de mon footing.

En continuant à courir, je me contente de me retourner et sourire à sa petite provocation. Lui se voit sans doute en homme libre, affranchi des lubies bizarres de tous ces citadins pressés, stressés et qui passent une partie de leurs loisirs à continuer à courir.

Mais sa question, mérite d'être prise au sérieux : " Après quoi tu cours ? " La réponse est loin d'être évidente.

Les questions les plus simples, sont parfois les plus redoutables. Elles touchent à des cordes sensibles des questions très profondes sur nos conduites. Mais restent opaques aux grandes théories sur le comportement humain. Elles obligent à scruter les méandres de la nature humaine, les mettent au défi. Quelles sont les motivations fondamentales qui guident nos comportements ? Quelle est la part de l'imaginaire, des émotions, des choix rationnels dans nos comportements ordinaires ? Après quoi courons-nous tous ?

Dans ce nouveau volume consacré à ses réflexions sur la nature humaine, J.-F. Dortier reprend la démarche mise en oeuvre dans les Humains mode d'emploi. Il présente avec pédagogie et esprit de synthèse nombre de théories et recherches récentes sur le comportement humain.

Cette série d'essais part de questions toutes simples :

- Pourquoi les enfants aiment-ils les histoires ?

- Comment on devient un tueur ?

- Pourquoi mange-t-on ?

- Pourquoi certaines filles naissent dans des corps de garçons ? - Comment se remotiver ?

- La publicité nous manipule-t-elle ?

- Peut-on vraiment changer ?

L'auteur s'interroge et interroge les modèles explicatifs les plus courants des sciences humaines, confronte les idées et les exemples vivants, avance de nouvelles hypothèses. Toujours avec le souci de ne pas prendre le lecteur en otage. Et de nouer avec lui un dialogue ouvert sur une question fondatrice des sciences humaines : Qu'est ce qu'un être humain ? Et qu'est ce qui le fait courir ?

Burn-Out, malaise, souffrances au travail ... Peut-on y remédier ?

Ce livre, résultat d'une enquête de plusieurs années sur le monde du travail, explore différentes possibilités. Avec la conviction qu'il n'existe pas de solution miracle, mais de réelles marges de manœuvre pour agir et améliorer le bien-être au travail.

Les gens aiment leur travail, mais ils en souffrent. Voilà le paradoxe. Qu'ils soient cadres ou employés, médecins ou agriculteurs, enseignants ou informaticiens, beaucoup de gens aiment leur métier, mais souffrent des contraintes qui pèsent sur eux : la pression économique, la surcharge, l'urgence, la dispersion, les normes et les évaluations, les conflits interpersonnels dévastateurs ou les managements oppressant.

D'où la montée en flèche de la souffrance au travail. L'épidémie de burn-out est le symptôme le plus aigu d'un malaise plus lancinant où la fatigue se mêle au désengagement et à l'envie de tout plaquer.

Heureusement des solutions existent ! Depuis quelque temps, des propositions se font jour pour apporter rendre le travail plus vivable. Certaines relèvent de l'action individuelle : apprendre à dompter le stress, lutter contre dispersion, se remotiver, apprendre à dire non, gérer les conflits personnels ; d'autres relèvent d'un nouveau mode de management : management humaniste, entreprise libérée. D'autres supposent des changements dans l'organisation des entreprises.

Ce livre examine les pistes proposées. Avec la conviction qu'il n'existe pas de solution miracle, mais des réelles marges de manœuvre pour agir et améliorer le bien-être au travail.

Le langage en 12 questions

L'étude du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre a été profondément renouvelée à travers l'imagerie cérébrale, le traitement informatisé de corpus de données, l'étude des troubles, celle de la communication précoce chez les nourrissons, la néologie (étude des mots nouveaux), l'étude des langues rares, ou encore l'essor des études sur les origines du langage.

Tout d'abord, dans les années 1990, les linguistiques cognitives avaient inversé le rapport entre le langage et la pensée, la pragmatique y a réintroduit les enjeux implicites de la communication. Puis des méthodes et des regards nouveaux sont venus ouvrir de nouvelles fenêtres sur le langage : l'imagerie cérébrale, le traitement informatisé de corpus de données, l'étude des troubles et dysfonctionnements, l'étude de la communication précoce chez les nourrissons, la néologie (étude des mots nouveaux), l'étude des langues rares et en voie de disparition, ou encore l'essor des études sur les origines du langage.

Pour rendre compte du renouvellement des théories et des champs de recherches dans le domaine des sciences du langage, ce livre propose un état des savoirs autour de questions clés sur la nature du langage.

Jean-François Dortier est sociologue et fondateur du magazine Sciences Humaines. Il est l'auteur de Sciences Humaines. Panorama des connaissances (2010) et de L'Homme, cet étrange animal (2012) et a dirigé de nombreux ouvrages, dont Le Dictionnaire des Sciences Humaines (2004, éd. poche 2008) tous publiés aux éditions Sciences Humaines.

Nicolas Journet est journaliste scientifique au magazine Sciences Humaines

L'homme, cet étrange animal, est apparu sur Terre il y a deux millions d'années. Il s'est mis à parler, à fabriquer des outils, à produire des oeuvres d'art, à enterrer ses morts et à inventer des dieux.

Comment expliquer l'émergence de ces comportements nouveaux ? N'y aurait-il pas entre eux une relation cachée ?

Depuis deux décennies, les recherches sur les cultures animales, l'émergence du langage, l'évolution du cerveau, les origines de l'art et de la religion ont renouvelé profondément la question du propre de l'homme.

Dans ce livre, Jean-François Dortier nous offre la première synthèse des recherches menées sur la naissance de l'esprit humain. Cette enquête scientifique, illustrée de nombreux récits, nous plonge aux origines de l'humanité et nous fait comprendre pourquoi les hommes sont devenus ce qu'ils sont.

J.-F. Dortier, cofondateur et rédacteur en chef du mensuel Sciences Humaines, est l'auteur de l'ouvrage Les Sciences humaines. Panorama des connaissances (1998).

Y a-t-il des lois du bonheur ? Pourquoi sommes-nous si menteurs ? Comment devient-on un bourreau ordinaire ? Comment fonctionne le cerveau humain ? À partir de questions simples et parfois déroutantes, Jean-François Dortier livre une réflexion originale sur la nature humaine et le sens de la vie. Depuis vingt ans, des recherches inédites en sciences humaines sont venues bouleverser notre représentation des humains. Quelques grands paradigmes qui avaient structuré notre pensée ont vacillé. On a découvert que les animaux ont des cultures et les humains, une nature. La psychologie réhabilite la conscience : on lui accorde désormais un rôle central dans le pilotage de nos vies. Le modèle de l'Homo ceconomicus qui a structuré la pensée économique vacille face aux découvertes de l'économie comportementale. Les neurosciences découvrent les ressorts et les limites de la plasticité cérébrale. Les sociologues façonnent un nouveau visage de l'individu, ni totalement ballotté par les forces sociales ni totalement maître de lui-même, aux prises avec les épreuves de la vie qu'il tente de maîtriser au mieux. Au fil d'une promenade conceptuelle inattendue, où il est question de milliardaires et d'enfants sauvages, de souris terrorisées et de naufragés en mer, de Montaigne et de psychologie évolutionniste, du pape et des Pygmées... les humains apparaissent sous un nouveau visage, contrasté et passionnant.

Les sciences cognitives sont nées autour d'une grande ambition : expliquer les lois générales de la pensée. Pour cela, elles ont mobilisé de nombreuses disciplines - de la psychologie cognitive à l'intelligence artificielle, des neurosciences à la philosophie de l'esprit, de l'éthologie aux sciences sociales. Longtemps polarisées autour d'un modèle unique de la pensée, elles se sont récemment enrichies de nouveaux modèles de la cognition et se sont diversifiées. Au seuil du XXIe siècle, les sciences cognitives sont entrées dans un nouvel âge. Cet ouvrage présente l'histoire, les modèles, les disciplines et l'ensemble des débats qui animent la vie des sciences cognitives. Chacun des grands domaines de la cognition y est abordé - perception, mémoire, intelligence, conscience, langage -, mais aussi les émotions, l'imagination, la créativité. Les dimensions culturelles, sociales et collectives sont également prises en compte, de l'intelligence collective au cerveau social. Rédigé par des journalistes scientifiques et des chercheurs de renom venus de tous horizons, il offre ainsi un panorama synthétique, actuel et vivant des sciences cognitives.