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Cahier de textes
1G

(C. MAURIN-ADAM)

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Semaine du 29 January au 04 February 2024

Travaux personnels des 30 prochains jours
Travaux personnels
pour le Mon 05 Feb
Histoire Géographie (FREVILLE M.) :

Faire l'analyse critique du document joint. A prendre comme un entrainement aux épreuves de type Bac

Document(s) joint(s):
Vie de classe (HEBERT M.) :

Annonce définitive de son choix de Spécialité suivie uniquement en 1ère.+ 

Organisation et Prepa Planning revisions BACBLANC#2

Ce ne sera donc pas le moment de faire vos devoirs, organisez-vous en amont

SEMAINE POUR POSER VOS DERNIERES QUESTIONS AUX PROFS SUR LES CONTENUS et LES TYPES DE DEVOIRS POUR LE BAC BLANC!!


Travaux personnels
pour le Tue 06 Feb
Histoire Géographie (FREVILLE M.) :

Relire la première partie de la leçon et finir de répondre au tableau du point de passage sur Paris d'Haussmann distribué en cours

Vie de classe (HEBERT M.) :

CHANGEMENT D'EDT: mardi 06/02 et mercredi 07/02

Mardi: 8h50-10h40 Anglais TC tous/ 11h-12h50 Histoire Géographie tous / 14h16h Atelier / 16h30-18h20: Français avec Jean

Mercredi: 8h50-10h40 Maths ES pour tous avec Jean puis cours normaux


Travaux personnels
pour le Wed 07 Feb
Enseignement Scientifique (CHABAUD M.) :

Lire et surligner les mots clé du T2C4

Espagnol (HEBERT M.) :

-Relire le cours, intégrer le vocabulaire.

-Retardataires! DM EE relacion tres doc  con el eje Innov cientifica y responsabilidades (du 24/01 en rose)

-Nouveau DM EE: Doc 2.1: de la Serie a la realidad faire Expresion Escrita DOC 2.1 à rendre par écrit au choix, soit vous faites le CAMINO A soit le CAMINO B

Vie de classe (HEBERT M.) :

CHANGEMENT D'EDT: mardi 06/02 et mercredi 07/02

Mercredi: 8h50-10h40 Maths ES pour tous avec Jean puis cours normaux

Spécialités SES (MORTREUX J.) :

Page 5 du cours, document 8

Répondre sur feuille aux questions 22/23/24

Italien (FREVILLE M.) :

Apprendre le vocabulaire Diversità e inclusione

Faire les exercices de la fiche distribuée et que vous retrouvez en pièce jointe ( Paul)


Travaux personnels
pour le Thu 08 Feb
Spécialités Sciences et Vie de la Terre (CHABAUD M.) :

A l’oral et à l’aide d’un support pendant une durée de minimum 3 min vous devrez répondre à la question suivante

 

Comment l’écologie et l’ingénierie écologique permettent de tirer des écosystèmes un maximum de services de façon durable ?

 

I. Définir écologie et ingénierie écologique

II. Qu’est ce qu’une gestion durable d’un écosystème

III. Quels sont les services écosystémiques d’une forêt

IV. Répondre à la question en donnant au minimum deux exemples

 

pour vous aider voici quelques sites et vidéos intéressantes

 

https://www.maxicours.com/se/cours/gestion-durable-des-ecosystemes-et-ingenieurie-ecologique/

 

https://www.youtube.com/watch?v=rzRxRhmTMTc

 

https://youtu.be/e_ogqSwPuEk

 

https://www.dailymotion.com/video/xve5r5

 

https://www.actu-environnement.com/blogs/joel-houdet/178/joel-houdet-marc-barra-ingenierie-ecologique-264.html

 

https://youtu.be/l3jJdcgtz5I

 

https://youtu.be/jqtpLHDeZiE

 

https://youtu.be/_U_NAQL4NNQ?t=331


Travaux personnels
pour le Fri 09 Feb
Vie de classe (HEBERT M.) :

SEMAINE POUR POSER VOS DERNIERES QUESTIONS AUX PROFS SUR LES CONTENUS et LES TYPES DE DEVOIRS POUR LE BAC BLANC!!

Document(s) joint(s):
Spécialité LLCER Anglais (MAURIN-ADAM C.) :

Preparation for the Bac Blanc

For those choosing not to continue with AMC next year BAC BLANC Oral. Maya, Thomas, and Talia. Personal dossier must be sent to me by the end of the vacation.

For those continuing next year, choice of either oral or written Bac Blanc. Daphne and François chose oral Bac Blanc so their dossier must be sent to me by the end of vacation. Hugo and Kate chose a written Bac Blanc. Ishai may choose what he likes, but I should be informed by Monday, February 26th.

Dossier for the Oral must include

  1. A press article
  2. a document of another  nature
  3. an iconographic image

Travaux personnels
pour le Mon 26 Feb
Spécialités Mathématiques (DANGLA-PELISSIER G.) :

Pour Ishaï : réaliser la planche suite et probas

Document(s) joint(s):
Spécialités Mathématiques (DANGLA-PELISSIER G.) :

Préparer un des sujets de Bac proposés, le mieux étant VRAIMENT de préparer les deux !

 

Document(s) joint(s):
Spécialités Mathématiques (DANGLA-PELISSIER G.) :

Pour Ishaï : sujet de l'évaluation du 8 février

Pour Garance & Eléonore : à corriger tranquillement

Document(s) joint(s):
Histoire Géographie (FREVILLE M.) :

Pour le bac blanc

Bien revoir le chapitre sur le 2d Empire et la 2de République.

Je vous conseille aussi de refaire une frise chronologique si nécessaire. 

Aussi regardez ces petits documentaires qui rappellent la naissance des "grands magasins" à Paris

Le Bon Marché : temple du bon goût parisien - Karambolage - ARTE (youtube.com)

La Samaritaine, un joyau parisien - Culture Prime (youtube.com)

Les Grands Magasins parisiens à travers " Au bonheur des dames " (youtube.com)

et voilà, bonne vacances!

 

Espagnol (HEBERT M.) :

BAC BLANC ESPAGNOL TC (Tronc commun): Vous aurez 2 heures pour réaliser une CE et une EE.

Je vous invite à aller voir les sujet sur les site ccbac.fr ou sujetdebac.fr, vérifiez que c'est un niveau 1ère et LVB

REVOIR TOUS LES CHAPITRES depuis le début de l'année: 

Arte y POder/Territorio y memoria

Innovaciones cientificas y responsabilidades

Ficciones y Realidades

Vie de classe (HEBERT M.) :

BACBLANC#2: voir EDT en PJ

Attention à bien vérifier les horaires qui ne sont pas les mêmes que les cours normaux: soyez VIGILANTS

Document(s) joint(s):
Français (SCHWALB-VIOLIN D.) :

REVISIONS BAC BLANC

Vous aurez le choix entre dissertation et commentaire composé.

  • Le commentaire composé est un texte qui ressemble au préambule de la DDFC.
  • Il y aura 3 sujets de dissertation : sur les "Cahiers de Douai", sur "Le malade imaginaire", sur "Le mariage de Figaro".
  • Potassez bien le fascicule 5 sur "La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne", surtout la page "Sous la plume d'Olympe", antisèche!
  • Relisez bien vos fiches méthodo DISSERT ET COMMENTAIRE COMPOSE.

 

 

Document(s) joint(s):
Spécialités Humanités Littérature Philosophie (SCHWALB-VIOLIN D.) :

REVISIONS BAC BLANC

Tout réviser depuis le début, et réfléchir à la question de l'autorité de la parole, et de la crédibilité de la parole.


Travaux personnels
pour le Wed 28 Feb
Enseignement Scientifique (CHABAUD M.) :

Bac Blanc n°2 Tout depuis le début de l'année !

Thème 1 et thème 2 au complet

Entrainez-vous avec des QCM sur https://www.qcm-svt.fr/QCM/public-1ere-Ens-Sc.php

Retrouvez des sujets de bac sur https://ccbac.fr/


Travaux personnels
pour le Thu 29 Feb
Spécialité Arts Plastiques (VIERNE F.) :

Devoir

Pour jeudi 1 mars

 

Oral :

1) Sur votre dernier projet "Fragment de réel"

Présenter son projet, sa démarche, son processus et si vous avez des références artistiques qui ont nourries ce travail (artiste, œuvre, mouvements artistiques, films, livres, etc …)

 

2) Préparer un petit exposé sur le travail d'une œuvre en série. Vous avez le choix parmi cette liste.

 

Roman Opalka 

la série « détail » sous titrée « 1965 / 1 – ∞ ».

 

Martha Rosler

La série Bringing the War Home

 

Nan Goldin

The Ballad of Sexual Dependency

(Avertissement au contenu violent : drogue, prostitution, violence, milieu gay, sida, mort)

 

Sol LeWitt

Wall Drawings

 

Vera Molnar

L'une de ses séries au choix

 


Travaux personnels
pour le Mon 04 Mar
Vie de classe (HEBERT M.) :

Ouiiiii!! vous l'avez fait!!

Bravo d'avoir joué le jeu de vous être donnés à fond et d'avoir enduré ce marathon! Nous aussi les profs étions à fond dedans!! Vous auriez dû entendre en salle des profs les "Ohhhh!" les "Aaaaaah" "OH mais c'est génial!! "Mais non tu peux pas mettre ça là!" les "..." comme si leur vie en dépendait en corrigeant  vos copies.

Génial! Génial, ça avance, ça avance, le printemps pointe le bout de son nez, on entre dans la grande ligne droite, sur laquelle pousseront de nouvelles fleurs chaque jour!! En attendant un petit repos bien mérité devant le coucher de soleil, un week-end ressourçant avant une reprise avec des oraux en Art et Enseignements scientifiques!! Et une semaine de rattrapage bac pour les absents que vous trouverez en pièce jointe.

Bon week end

 

 

Document(s) joint(s):

Saturday 03 February 2024<<Aujourd'hui>>
les dix dernières séances jusqu'au Saturday 03 February 2024 :
A faire pour le : Tue 30 Jan 24
  1. Oral Presentation on the documents found on the National Archives Suffragette website.
  2. In class oral comprehension on women in the workplace.NOTER
  3.  5. Missing: 40 million Indian Women Questions A, B, C, D, and E EE 
  4.  3. Meghalya, India: Where Women rule Worksheet N° 19

Wed 24 Jan 24

Axe: Private Spaces, Public Spaces

The Suffragette movement

-In groups of two or three, go to the site

The National Archives Suffragette and choose three documents of different natures. For example a speech, a photograph or illustration, and a petition. Present each document and its importance to the movement.


Tue 23 Jan 24

Axe: Identities and Exchanges

Film "Suffragette" with questionnaire


A faire pour le : Tue 23 Jan 24

Seneca Falls questions and He for she questionnaire


Tue 16 Jan 24

Axe: Private Spaces, Public Spaces

Emma Watson He for She videos and questionnaire.

https://www.youtube.com/watch?v=nDf6sOlpEDM

https://www.youtube.com/watch?v=nDf6sOlpEDM 

 

En Bref video, Why do Women Earn less.

Homework:

Seneca Falls questions and He for she questionnaire


Tue 12 Dec 23

Identities and Exchanges

Pride and Prejudice: Stereotypes and Accents in the United Kingdom

How do the British identify themselves?

"What does it mean to be English?"

Essay by George Orwell "England Your England"

"How does accent determine status?"

pg 244 Answer question 2, 3, and 4


A faire pour le : Tue 28 Nov 23

Axe: Identities and Exchanges

Southall London, Little India

Study of Article: "What's life's like living in Southall- the remarkable corner of London known as Little India"

A Tumultuous History: How did the British Empire benefit from the colonisation of India?

Oral Comprehension excercise- Video: The history of the East India Company

Homework:

  • Excercise 2 The Raj Empire Answer questions A,B, and C on the extract from A Passage to India by EM Forster
  • Excercise 3: History through films
  • Excercise 4: Gandhi's Speech Question A.

Tue 17 Oct 23

Exam: Art and Power

Type Bac - Street art and Banksy


A faire pour le : Tue 17 Oct 23

Homework: Study class work for an exam on Tuesday:

Axe: Art and Power: Utopia and Dystopia, Street Art, and Pop Art.

Choose a Pop artist or Pop art piece and illustrate how it is related to the movement

 


Tue 10 Oct 23

Axe: Art and Power

Individual Presentations of a work of Banksy

Sequence: Pop Art

Vocabulary and an Introduction to Famous Pop Artists, Andy Warhol, Lichenstein, Keith Haring.

Pop Art characteristics and history

https://www.tate.org.uk/art/art-terms/p/pop-art

Oral Expression and Written Expression on the Questions Pop Art

Homework: Study class work for an exam on Tuesday:

Axe: Art and Power: Utopia and Dystopia, Street Art, and Pop Art.


A faire pour le : Fri 06 Oct 23

Extracts from 1984

Answer parts 1 and 2

The Destruction of Words


Tue 03 Oct 23

Axe: Art and Power

Introduction to Street Art

Video The shredding of girl with a balloon by Banksy at Sotheby's auction

Group work on Street Art and Graffiti questionaire. Oral Expression

Written Expression: Describe a photo of one of the worlds famous street art murals.

Oral Comprehnsion:

Art History 101

Who is Banksy

HOMEWORK

Chose a Banksy work and describe it and the social issue it address and why you chose it.


Tue 26 Sep 23

Extracts from 1984

Answer parts 1 and 2

The Destruction of Words


A faire pour le : Tue 26 Sep 23

Project: Design your own version of a Utopian or Dystopian society with a visual support. 3-4 oral presentation


Tue 19 Sep 23

Axe: Art and Power

Collective correction of oral comprehension tableaux on how to recognize a dystopia.

Class work on themes Art and Power and Fictions and Realities.

  • How close to reality can a dystopia be? Answer questions 1-4 in class using the images of book covers and the extracts from George Orwell's 1984

Class work: Oral Comprehension and written expression using the video "What does Orwellian really Mean"

Homework: Respond to the questions on the handout using the following video link.

 

Document(s) joint(s):

Wed 13 Sep 23

Axe: Art and Power

The Idea of Utopia and Dystopia

Oral Comprehension questionnaire on the video below

Questionnaire must be turned in for next week.

Project for the week of the 25th of September: Describe your own idea of a utopia or a dystopian society with a visual support.