Comment vont les filles et les garçons à l’école ?

Les anciens débats sont loin d’être clos et de nouvelles questions apparaissent.

• L’école mixte est régulièrement mise en cause, accusée de desservir tour à tour les filles ou les garçons.
• La question des violences sexistes et homophobes préoccupe tous les acteurs de l’école.
• Les garçons ne sont plus des élèves génériques exemplaires sur lesquels il faudrait aligner les filles : ils ont eux aussi un sexe et subissent eux aussi l’influence délétère des stéréotypes sexistes.

À travers ce dossier, nous désirons rendre compte des débats actuels, et aussi mettre en lumière l’inventivité et la créativité de tous celles et ceux qui agissent en faveur de l’égalité entre garçons et filles.

• L’école ouverte : un espace pour la mixité (Nadège Tenailleau)
• Se donner un genre (Fabienne H. Baider)
• Reconnaitre la différence pour faire l’égalité (Barbara Brunisso)
• Chaussons nos lunettes de genre (Nadia Plateau)
• Ces garçons qui ont peur d’apprendre (Serge Boimare)
• Quel cadre législatif ? (Lionel Mansour et Christine Morin-Messabel)
• Agir pour l’égalité entre filles et garçons dès la maternelle (Michèle Babillot et Virginie Houadec)
• Des livres de jeunesse contre le sexisme (Laurence Faron)
• Le cybersoda (Anne-Laure Buisson)
• « Faut-il vivre avec son temps ? Tout dépend s’il fait beau ! » (Barbara Wolman)
• L’éducation des filles et des garçons en Espagne (Elvira Fente)
• Bibliographie et sitographie (Isabelle Collet et Geneviève Pezeu)